2024-04-23 10:00:48 周嘉樂
五育并舉，全面發(fā)展，一直以來都是西安高新區(qū)第十四小學所貫徹與落實的教育理念。在此基礎之上，學校開發(fā)了“小鬼當家 快樂勞動”的勞動教育課程，幫助學生逐步形成崇尚勞動、尊重勞動、熱愛勞動、勤于勞動的優(yōu)良品質(zhì)。而如今，“小鬼當家 快樂勞動”系列主題課程已經(jīng)成為學校教育教學的一張閃亮名片，不斷引領學生們在實踐中成長，感悟勞動的價值。
勞動，不只是在家里，更需要每個學生將勞動延伸到學校、班里，將勞動貫穿到一日生活。
在學校，通過種植園活動，讓學生們參與勞動。從翻土到播種，再到田間管理，最后幸福采摘，讓每一位學生經(jīng)歷從“一粒種子變?yōu)槊朗场钡倪^程，培養(yǎng)學生熱愛勞動的意志與品質(zhì)。
班級里，學生攜帶自己的植物走進教室。通過定期養(yǎng)護、記錄植物生長過程、綠植裝扮校園等系列活動，幫助學生從小樹立環(huán)保意識，熱愛大自然。
用繪本或連環(huán)畫的形式記錄親子種植、植物變美食的過程是學生們和家人們分享勞動成果的快樂時刻。在這個過程中，學生們充分體會到家人們的辛苦和不易，學會尊重長輩，尊重他人的勞動成果。
學有所得，學以致用，是學校勞動教育一直提倡的重點。勞動課上，學生們走進廚房，體驗食物的制作過程，品嘗勞動所帶來的喜悅。
學校一年級實施的是“我是幫廚小能手”勞動主題課程，學生們用自己勤勞的雙手，幫助蔬菜們?nèi)サ舨灰摹巴庖隆保冻觥懊利惖耐獗怼?，讓自己成為一個“蔬菜管理小專家”。
二年級的學生們和一年級的學生們的勞動課程不同，需要他們將蔬菜與水果制作成簡單的拼盤與冷餐，掌握新的勞動技能。
三、四年級的勞動課程則是要更進一步——制作簡單的美食。制作的過程中，學生們充分體驗到勞動的快樂，感受勞動創(chuàng)造幸福生活的過程。
在“勞”中體驗，“動”中學習，以“勞”樹品德，以“動”促成長。高新十四小將持續(xù)探索，在教育的道路上引領孩子們在勞動的田野上尋找幸福的花朵，讓孩子們的生活綻放出無限的活力與色彩。
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